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L’area "Teacher's Resources" del sito "Team Up in English" offre all’insegnante un’ampia gamma di materiali di supporto al lavoro didattico con questo corso di inglese per la scuola secondaria di primo grado.
I documenti e le schede di attività sono organizzati come illustrano le tabelle.
Le schede di attività sono concepite per essere stampate e utilizzate in classe per consolidare, arricchire, differenziare e personalizzare il percorso di apprendimento proposto dal libro di testo.
 
 
 
Team Up in English 1

Percorsi facilitati 1 What’s your name?
2 I’m hot and thirsty
3 There’s a TV room
4 I’ve got blond hair
5 Is there any food?
6 Tidy your room!
7 I usually get up at seven
8 How often do you play?
9 Can you sing?
10 The Fashion Show
11 This is Sara speaking
12 Saying Goodbyes

Tests – Obiettivi minimi Test – Unit 1
Test – Unit 2
Test – Unit 3
Test – Unit 4
Test – Unit 5
Test – Unit 6
Test – Unit 7
Test – Unit 8
Test – Unit 9
Test – Unit 10
Test – Unit 11
Test – Unit 12

DVD Who’s who?
Getting ready
Start of the day
Registration
Timetable
Packed lunches
End of the day
Culture Spot: The USA Niagara Falls

Italiano L2 Grammar Focus 1
Grammar Focus 2
Grammar Focus 3
Grammar Focus 4
Grammar Focus 5
Grammar Focus 6
Grammar Focus 7
Grammar Focus 8
Grammar Focus 9
Grammar Focus 10
Grammar Focus 11
Grammar Focus 12
   
   
   
Team Up in English 2

Percorsi facilitati 13 They’re laughing loudly
14 David cleans the windows…
15 She was born in 1991!
16 We stayed up late!
17 I didn’t bring my camera!
18 How far is it to Barcelona?
19 Barcelona is better…
20 The best holiday ever
21 She was sitting next to you
22 We could join a club
23 Everybody likes parties
24 Are you coming back?

Tests – Obiettivi minimi Test – Unit 13
Test – Unit 14
Test – Unit 15
Test – Unit 16
Test – Unit 17
Test – Unit 18
Test – Unit 19
Test – Unit 20
Test – Unit 21
Test – Unit 22
Test – Unit 23
Test – Unit 24

DVD My House
In Town: The “Chippy”
Lunchtime
Year 7 PE lesson
The sports we do
School Clubs
Culture Spot: The USA The Grand Canyon

Italiano L2 Grammar Focus 13
Grammar Focus 14
Grammar Focus 15
Grammar Focus 16
Grammar Focus 17
Grammar Focus 18
Grammar Focus 19
Grammar Focus 20
Grammar Focus 21
Grammar Focus 22
Grammar Focus 23
Grammar Focus 24
   
   
   
Team Up in English 3

Percorsi facilitati 25 Eating Out
26 Shopping Experiences
27 Meet the Natural World
28 That’s Entertainment
29 Talented Teens
30 Family Relationships
31 An Emergency
32 Healthy Living
33 Green Living
34 Telly Addicts
35 Do you believe it?
36 Choices

Tests – Obiettivi minimi Test – Unit 25
Test – Unit 26
Test – Unit 27
Test – Unit 28
Test – Unit 29
Test – Unit 30
Test – Unit 31
Test – Unit 32
Test – Unit 33
Test – Unit 34
Test – Unit 35
Test – Unit 36

DVD English Lesson
Science Club: Pupil’s view
Science Club: Teacher’s view: short version
Science Club: Teacher’s view: long version
Sports at School: Year 10 lesson
Making Mince Pies
Culture Spot: The USA Washington
Eye Candy: U27 The Lion, the Witch and the Wardrobe
Eye Candy: U33 The Day After Tomorrow

Italiano L2 Grammar Focus 25
Grammar Focus 26
Grammar Focus 27
Grammar Focus 28
Grammar Focus 29
Grammar Focus 30
Grammar Focus 31
Grammar Focus 32
Grammar Focus 33
Grammar Focus 34
Grammar Focus 35
Grammar Focus 36

   
Percorsi facilitati e Tests – Obiettivi minimi
(a cura di Lisa Kester Dodgson)
Due serie di schede propongono attività studiate specificamente per venire incontro alle esigenze di studenti con ritmi di apprendimento lenti e faticosi. Per le due fasi fondamentali dell’apprendimento e della verifica, gli obiettivi delle schede sono i seguenti:

a) fornire strumenti idonei per arrivare all’acquisizione dei contenuti (ad esempio istruzioni semplificate, attività meno lunghe e più concrete, tempi di esecuzione adeguati).

b) fornire strumenti idonei per una valutazione dei progressi nell’apprendimento (ad esempio attività di
colorazione, abbinamento, taglia e incolla, coinvolgimento personale).
L’obiettivo comune è quello di rimuovere gli ostacoli che dipendono dalla presentazione e dal
funzionamento delle attività senza ridurre sostanzialmente i contenuti di apprendimento di ogni unit.

• Percorsi facilitati

Ogni scheda corrisponde a una unit di Team Up in English e contiene quattro pagine di attività per lo
studente e alcune pagine per l’insegnante con elementi da far ritagliare e incollare (Cut outs) e con le
risposte. Gli esercizi si concentrano sul lessico, sulle funzioni comunicative e sulla grammatica.

• Tests – Obiettivi minimi

Ogni tests corrisponde a una unit di Team Up in English e contiene due pagine di attività per lo studente e alcune pagine per l’insegnante con elementi da far ritagliare e incollare (Cut outs) e con le risposte. Gli esercizi si concentrano sul lessico, sulle funzioni comunicative e sulla grammatica. Intenzionalmente sulle schede per lo studente non sono riportati i parametri del punteggio per la valutazione. Ciò permette all’insegnante di procedere alla valutazione nel modo più adeguato alle esigenze dei singoli studenti ed evita di mettere troppo in primo piano il carattere di valutazione delle attività, che potrebbe risultare scoraggiante e controproducente ai fini didattici.

• Versione a colori e versione in bianco e nero di ogni scheda
Per ogni scheda ci sono due versioni: una a colori e una in bianco e nero. L’insegnante che lo preferisca potrà scaricare la versione in bianco e nero e seguire le istruzioni per colorare a mano gli elementi che richiedono il colore nelle singole attività.




Italiano L2

(a cura di Simona Pisauri)
Un file contenente note e suggerimenti didattici per l’insegnante e una serie di schede di attività studiate specificamente per venire incontro alle esigenze di studenti di madrelingue diverse dall’italiano. L’obiettivo è quello di fornire strumenti idonei all’acquisizione della lingua inglese rimuovendo gli ostacoli che dipendono da alcune difficoltà oggettive nella familiarità con la lingua italiana e in particolare dal metalinguaggio usato per l’insegnamento.
Le schede di attività offrono un percorso su due pagine parallelo alla sezione Grammar Focus di ogni unit di Team Up in English e contengono alcune pagine rivolte all’insegnante con note e con le risposte.




DVD schede

(a cura di Lisa Kester Dodgson)
Il DVD di Team Up in English fornisce allo studente l’opportunità di venire a conoscenza della vita
quotidiana dei ragazzi del Regno Unito e di paragonarla con la propria. Inoltre presenta alcuni aspetti di tre diversi luoghi negli Stati Uniti e contiene gli spezzoni dei due film di cui si tratta nelle due sezioni Eye Candy del terzo livello.

Il DVD è composto di 24 video clips che contengono:
• 19 interviste (monologhi e dialoghi) ad adolescenti e adulti di due villaggi localizzati in Kent,
Sandwich e Deal
• 3 reportages su posti diversi negli stati uniti
• 2 film clips (spezzoni di film)
• i 3 copioni di Hello from Britain, Culture Spot e Eye Candy

Per alcuni episodi, l’insegnante può scegliere se proiettare i filmati solamente con l’audio (No Text) oppure se aiutarsi con le parole chiave (keywords) oppure con i sottotitoli (subtitles).
Ogni scheda si concentra su un particolare tema, area lessicale e struttura grammaticale. Agli studenti è data la possibilità di fare riferimento agli scripts e di consultare le soluzioni una volta completate le diverse attività.

Ci sono indicazioni sulle schede su come gestire il DVD con PAUSE the DVD, per le attività in cui è
necessario fermare l’immagine, START the DVD, quando è importante cominciare da un certo punto del filmato. L’indicazione del minutaggio aiuta trovare il punto esatto del DVD da visionare.
Anche se i testi dei filmati Culture Spot presentano un livello di difficoltà maggiore di quello dei filmati

Hello from Britain perché si tratta di commenti a monologo anziché di dialoghi, le attività delle schede
relative ai Culture Spot propongono compiti di difficoltà adeguata al livello linguistico degli studenti per
aumentare la loro motivazione e la loro autostima.

Le schede che accompagnano il Team Up in English DVD offrono tre tipologie di attività articolate su due pagine:

• Before you watch…
Un’attività di ‘pre-watching’ in cui viene introdotto l’argomento del filmato con un testo e domande di
comprensione, oppure con una scelta vero/falso relativa ad affermazioni date. In alternativa al testo si
trovano anche proposte di attività da svolgere oralmente, come sondaggi o dialoghi in cui si parla delle
proprie esperienze o ci si scambia opinioni. Il lessico è presentato con foto da abbinare alle parole.

• While you watch…

Le attività in questa sezione sono tabelle, frasi o brani da completare, esercizi di abbinamento, domande sulla comprensione orale, parole da individuare, eventi da mettere nella sequenza corretta.

• After you watch…

Questa sezione contiene attività di consolidamento e approfondimento legate al tema, all’area lessicale o alla struttura trattata nel filmato. In alcuni casi c’è la proposta per un progetto da realizzare in gruppi.




Preparazione all’Esame di stato

(a cura di Simona Pisauri)
Un file contenente note e suggerimenti didattici per l’insegnante e una serie di schede con esempi di attività per la preparazione all’esame di terza media si aggiungono alle Exams Strategies presenti nello Student’s Book e nel Workbook di Team Up in English 3.
Questi documenti saranno costantemente aggiornati rispetto alle indicazioni ministeriali per l’esame.




Esame Trinity

(a cura di Lisa Kester Dodgson)
Questa sezione contiene note e informazioni generali sull’esame Trinity e una serie di schede con esempi di attività per la preparazione specifica all’esame stesso.
Altri documenti È possibile inoltre scaricare dall’area di Team Up in English sia il file in word che contiene gli Obiettivi di apprendimento relativi ai tre livelli del corso che il pdf con PT Grammar – Risposte.





Team Up In English

Editorial Project: Sarah Howell
Eli Editorial Dept: Natalie Bayne, Monica Gardenghi
Art Director: Marco Mercatali
Eli Design Dept: Sergio Elisei
Picture Researcher: Giorgia D’Angelo
Production Manager: Francesco Capitano
Layout: Federico Borsella
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Illustrated by Roberto Battestini, Andrea Goroni, Pietro Di Chiara, Laura Bresciani.

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Giuseppe Aquili